УРОКИ РОК-ГИТАРЫ
ЗАНЯТИЯ РОК-ГИТАРОЙ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ
Вы можете сразу записаться на пробное занятие и узнать все подробности на нем. Или прочитать информацию на странице ниже.
Обучение игре на гитаре - путь интересный, но долгий и трудоемкий. Я продолжительное время занимался гитарой самостоятельно. Опыт игры на скрипке помогал (9 лет музыкальной школы), но качество звучания было посредственным. После начала работы с преподавателем навык игры и общее понимание музыки значительно улучшились, появился постоянный прогресс. Так произошло потому что:
-
Я получил источник опыта, которого у меня не было
-
Мог получать ответы на вопросы сразу же
-
Мои действия оценивались. Я не тратил время на то, что изначально было бесполезно
-
Научился правильно заниматься
Немного математики для понимания важности последнего пункта:
Один из моих учеников был старательным и упорным, занимался по 2 часа каждый день. Однажды он получил задание, но не смог выполнить его за неделю, потому что не соблюдал процесс занятий. На уроке, под моим присмотром, он решил эту проблему за 15 минут.
Считаем: 7 дней х 2 часа = 14 часов. В одном часе 4 раза по 15 минут. То есть на этом частном случае правильный процесс занятий дает выигрыш как минимум в 4 х 14 = 56 раз. Так как за отведенное время он задание не выполнил, настоящая разница будет значительно больше.
Для понимания важности. Один год правильных занятий равен как минимум 56 годам неправильных. Это был частный случай, но он отражает общую картину. Неправильный процесс занятий - №1 причина, почему самоучки бросают гитару.
Обучение редко воспринимается учеником как отдельная область. Вот несколько самых распространенных ошибок, связанных с этим.
ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ В ОБУЧЕНИИ
Наведите курсор, чтобы узнать подробнее
ВЫБОР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
1
Если преподаватель хороший музыкант, это еще не означает, что он хороший преподаватель. Преподавание - отдельная область, она требует специальной тренировки. Лучше под руководством опытного преподавателя
САМООБУЧЕНИЕ
2
Нет смысла заниматься самообучением. Это неэффективно и может быть вредно. Желание заниматься самостоятельно - результат боязни непрофессионализма преподавателя. Решается предыдущим пунктом.
БЕЗДУМНЫЕ ТРЕНИРОВКИ
3
Даже занимающимся с преподавателем музыкантам это дается тяжело. Нельзя просто повторять правильные движения и надеяться, что все выучится само собой. К тому же, понимание дает удовольствие от занятий
ОТСУТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ
4
Научиться играть - не цель. Вы должны четко представлять какие техники вам нужны (свип, легато, умение снимать песни на слух и т. п.), какие аспекты техник (чистота, синхронизация, акцентирование и т. п.), как их применять и интегрировать друг с другом
Занятия у преподавателя решают их все. Так же освобождают ваше время для самих занятий.
Моя программа обучения постоянно развивается. Не бывает "самых эффективных методов" и "самых лучших систем обучения". Совершенство недостижимо, так же и в преподавании. Преподавание - это не только технические навыки и опыт, но и творчество. На 2018 год система усовершенствовалась уже 5 раз и будет развиваться в дальнейшем.
Хотя внутри она постоянно меняется, общие принципы остаются теми же.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МОЕЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
Психологический тип, стилевые предпочтения, график занятий, доступное время для занятий дома, объяснение материала с учетом вашего опыта, в том числе немузыкального, поддержание мотивации, адаптивная нагрузка, в зависимости от предрасположенности и освоения темы.
СТРАТЕГИЯ
Учет целей, балансирование навыков, интеграция, применение, вариативность.
СВОБОДА
Собственный стиль, эксперименты, универсальность материала, анализ понравившихся произведений.
ПОДДЕРЖКА
Возможность задавать вопросы не только на занятиях, психология обучения, помощь в музыкальной жизни, а не только по программе (изучение каверов, советы по выступлениям и пр.).
Воодушлевенный творчеством групп русского рока, я играл простейшие аккорды, какие-то примитивные партии соло-гитары и даже еще не мечтал о каких-то высотах. Для меня сыграть простую последовательность Am-Em-C было просто восхитительным, а если еще и поверх этого играть какую-нибудь мелодию - так вообще шедевр! Для меня идеалом музыки была группа "Кино", идеальным гитаристом - Юрий Каспарян. Я всегда сравнивал себя с ними. "Что же может быть лучше, чем русский рок?" - все время говорил я. И не только себе, всем доказывал это... В общем, я даже не представлял, какие СЕРЬЁЗНЫЕ ошибки совершаю, и каких высот могу достичь на самом деле.
Максим Горанков - читать полный отзыв
Разнообразие учебного материала, временами отличное соотношение теории\практики. Вы не будете отрабатывать одно и то же из недели в неделю, у вас будут и задания, посвещенные только технике, и задания творческого характера, и другие интересности (дабы без спойлеров).
У Александра весь материал четко структурирован, объяснение происходит наиболее эффективно и понятно. Забыл на следующем занятии? Александр разжуёт заново! Немаловажную роль играет мотивация от преподавателя, и тут она наиболее выражена. Еще ни разу у меня не всплывал вопрос: "Зачем мне всё это?", а на мои типичные "вбросы" - "Мне надоедает гитара" - Александр феерично подбадривал, давал дельные советы и всячески поддерживал.
Артемий Карасев - читать полный отзыв
ДЕТАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Персональная
стратегия
Подбираются индивидуально: порядок и вид заданий, необходимые навыки, способ объяснения материала, количество заданий. Порядок и вид заданий играет основную роль в обучении, сразу после правильного процесса обучения. Вы тренируете разум, а не тело. Тренировки разума требуют соблюдения специфической последовательности действий
Эффективные
методы
Вам необходимо развить ряд навыков. Для этого используются специальные упражнения. Пытаться сыграть песню правильно - неэффективно. Нужно для начала развить необходимые для этого навыки отдельными упражнениями. Иногда такие упражнения создаются специально под вас, если базовые со своей задачей не справляются.
Соответствие
цели
Процесс обучения зависит от ваших глобальных пожеланий. При первой встрече мы выясним, что вам хочется, и я составлю программу исходя из этого. Цели можно менять по ходу, если потребуется. От целей зависит набор необходимых навыков, их относительный баланс, иногда очередность изучения (в случае с подготовкой к выступлению, например).
Навыки работы в
сложных условиях
Не всегда есть возможность заниматься в тишине и покое. В таком случае следует прибегать к другому типу занятий. Мои ученики занимаются на работе, в поездках, дома рядом с детьми. Хотя такие занятия, разумеется, менее эффективны, они позволяют прогрессировать, когда у вас не остается других вариантов.
Навыки работы
вдали от дома
Когда нет возможности взять с собой инструмент, ученик может взять специальные задания, которые позволяют прогрессировать без инструмента. Так же их можно брать дополнительно, если на обычные занятия времени не хватает, и заниматься в обеденный перерыв, в пробке или очереди.
Ежедневный
прогресс
Удовольствие от занятий - это радость побед. Не нужно путать его с удовольствием от игры на гитаре. Без удовольствия далеко продвинуться будет сложно, поэтому я уделяю особое внимание процессу тренировки. При правильном подходе вы каждую тренировку будете заканчивать с чувством удовлетворения. Сила воли не нужна, когда занятия приносят результат.
Устранение плохих
привычек
Не от всех плохих привычек следует избавляться сразу. Игнорирование некоторых из них позволяет сконцентрироваться на более важном в данный момент. Разумеется, в конечном итоге вы избавитесь от всех плохих привычек, но делать это стоит постепенно и своевременно.
Применение навыков
Применение навыков следует тренировать отдельно. Это распространяется как на технические навыки, так и на слух/теорию/подбор песен и пр. Учить песни недостаточно. В тренировках важна правильная нагрузка, в том числе в тренировках применения навыков. Песни - творчество, а не упражнения. Нагрузка будет неконтролируемой.
Интеграция навыков
Перейти с игры соло на игру ритма - это дополнительная задача. Она не решается тренировками ритма и соло по отдельности. Таких соединений навыков огромное множество. В итоге, все должно быть соединено друг с другом: ритм, приглушение ладонью, чувство ритма, свип, легато, бенды, импровизация, теория и пр. Всем соединениям нужно уделять время.
Учет сильных и слабых сторон
Для человека естественно развивать свои сильные стороны, прогресс в них идет быстрее и приносит больше удовольствия. Без развития слабых сторон многие цели недостижимы. Исходя из ваших целей, я буду знать, что вам нужно развить, вне зависимости от того, слабая это сторона или нет.
Осознанные тренировки
Повторять одно и то же в надежде на улучшение - плохая затея. К тому же, не приносящая удовольствия. Вы всегда должны четко знать, почему вы делаете то, что делаете, и как это помогает вам. Вплоть до каждого движения рук, выбора отрабатываемого куска, положения рук и т. п. При том действия могут отличаться от того, что требовалось в упражнении или песне.
Учитель / Тренер / Наставник
Я совмещаю несколько ролей:
1. Учу. Преподаю материал, составляю стратегию и пр.
2. Тренирую. Помогаю отрабатывать, показываю как это делать самостоятельно, в различных условиях и пр.
3. Наставляю. Помогаю с мотивацией, выступлениями, эффективностью и пр.
Электронные копии заданий
К каждому заданию идет его электронная копия. В ней может быть упражнение, текстовый вариант рассказанного материала, примеры (в т. ч. аудио), фонограммы и пр. Так же вам высылаются персональные пометки, напоминания и инструкции по уроку. Таким образом вы всегда будете помнить, чем вам нужно заниматься.
Постоянная поддержка
Если отосланного задания и персональных инструкций недостаточно, вы можете связаться со мной по телефону или электронной почте. Не нужно ждать следующего занятия, чтобы задать интересующие вопросы. Таким образом, вы никогда не остаетесь без помощи.
Поддержание мотивации
Даже если изначально вы горите желанием заниматься, со временем могут возникнуть сложности в жизни. Я помогу вам оставаться заинтересованными в занятиях, даже в сложных жизненных условиях. Успех - это результат постоянных действия, а для постоянства нужна мотивация.
Нет нерешенных проблем
За все время работы с 2012 года нет ни одной нерешенной проблемы. Каждый человек уникален. И иногда имеет уникальные проблемы. Мой большой палец правой руки не сросся после перелома, но я нашел способ это побороть и теперь живу тем, что играю на гитаре. Упорство вознаграждается. Этот принцип я применяю и к своим ученикам.
Помощь с изучением песен
Изучение песен не является частью обучения, за редкими исключениями. Песни должны изучаться самостоятельно, не в рамках занятий, так как их изучение плохо помогает развиваться. Между тем, я помогу вам в выборе песен, их разбору и пр. Вы сможете задавать мне вопросы по почте или на занятии, если осталось время после объяснения основного задания.
Подготовка к выступлениям
Боязнь сцены - дело обычное. Пока нет привычки, напряжение будет мешать вам играть, значительно ухудшая ваши навыки. При том речь идет не только о большой сцене. Играть перед друзьями тоже может быть непросто. Я научу вас готовиться к этому.
Навыки записи музыки
Запись музыки - отдельное искусство. От музыканта требуется одновременное соблюдение чувства ритма, звукоизвлечения, знания своей партии, чистоты и эмоциональности. При том в стрессовой ситуации (боязнь записи похожа на боязнь сцены), в течении значительного времени.
Гитарная аранжировка
Гитара - универсальный инструмент. Гитарные аранжировки могут быть очень разнообразны. По сути, в ней содержатся несколько музыкальных инструментов, и при правильном подходе, она способна заменить небольшой оркестр. Скорее всего, вы даже не представляете насколько, так как современная музыка плохо раскрывает гитару с этой стороны.
Создание соло
Соло - это песня в песне, создаваемая по своим правилам. Недостаточно перебирать подходящие ноты в быстром темпе. Соло должно быть красиво и эмоционально, даже если играется быстро и технично. Оно может иметь что-то общее с песней, а может создавать новые ощущения, в зависимости от задумки автора.
Собственное звучание
Собственное звучание может получиться случайно, просто исходя из того, какие приемы и как вам нравится использовать. Такой подход возможен, но он ограничен тем, что вы уже слышали у других, за редкими исключениями. Я покажу вам способы поиска уникальных звучаний, среди которых вы сможете найти что-то для себя. Уникальное и только ваше.
Чувство ритма
Хороший исполнитель способен попадать идеально в ритм. С точностью до миллисекунд. Конечно, это требуется не во всех случаях (зависит от стиля и эмоций), но такая возможность даст вам полный контроль над ним. Если понадобится, вы сможете отставать или обгонять ритм, но под контролем, а не наугад.
Музыкальный слух
Основной инструмент любого музыканта. Все, что вы изучаете, в конечном итоге становится частью слуха. Теория, звукоизвлечение, чувство ритма. Слух можно развить у любого человека. То, что не всем это дано - миф. Он возник из-за того, что многие преподаватели не знают, что его можно развивать. А те, кто знают, редко представляют, как это делать эффективно.
Музыкальная теория
Универсальный инструмент описания всего в музыке. Между тем, она не является основной вашей целью. Теория создана искусственно, поэтому хорошо структурирована. Это заставляет учеников и учителей использовать ее в качестве основы обучения, что неправильно. Муз. теория может быть прекрасным инструментом, но лишь одним из многих.
Игра в группе
Совместное исполнение - это отдельная дисциплина, со своими особенностями. Игра в ритм (в т. ч. со свингом), работа с динамикой (громкостью), аккомпанирование и солирование, умение слышать музыку как целое и ощущать себя его частью. Недостаточно проигрывать песни. Репетиции должны включать и технические тренировки.
Знание оборудования
Современное музыкальное оборудование - это целый мир, со своими правилами и особенностями. Звук электрогитары лежит не только в руках и самой гитаре. Около половины звука - усилитель, кабинет (колонка) и микрофон, через который звук кабинета идет в концертные колонки. А также гитарные педали (хорус, флэнжер и пр.), эквалайзеры, компрессоры и пр.
Независимость
рук и пальцев
Наш разум развивается в течении жизни в зависимости от того, что мы от себя требуем. Поэтому, в большинстве случаев, наши руки привыкают параллельно выполнять симметричные задачи. С пальцами точно так же. Указательный и большой работают отдельно, остальные связаны. Это недопустимо для гитариста и требует отдельной тренировки.
Для того, чтобы начать обучение, запишитесь на пробное занятие. На нем вы расскажете мне, чего хотите добиться, я подробнее расскажу как проходит обучение, а так же посмотрю, что вы можете (даже если вы еще ничего не умеете, разные люди имеют разную предрасположенность к различным навыкам). Мы составим удобный для вас план обучения.
ЧТО ГОВОРЯТ УЧЕНИКИ
АЛЕКСАНДР ТОКАРЕВ
Обучение комплексное, даже если перестанешь заниматься по каким-либо причинам, сброшенные на почту материалы дадут возможность всё вспомнить.
СЕРГЕЙ АВДЕЕВ
Я многое почерпнул, многому научился на акустике и электрогитаре. Интересно проводить время, когда занимаешься аж не замечаешь как кончается час.
СЕМЕН АУБАКИРОВ
Занятия интересные, разнообразные. Я уверен,что если бы я смог продолжить занятия,то вместе с Александром я достиг бы немалых высот.
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
ЕСТЬ КАКИЕ-ЛИБО ОГРАНИЧЕНИЯ ПО ОПЫТУ?
Ограничений нет. Программа индивидуальна, в том числе с точки зрения опыта игры на инструменте. Вы можете приступать к занятиям, даже если никогда не держали гитару в руках.
Если же вы опытный гитарист, мне, скорее всего, тоже будет, чему вас научить. В виду отсутствия хорошо обученных преподавателей и тяги к самостоятельному изучению, большинство гитаристов обладают непропорционально развитыми навыками. Я помогу выровнять баланс, подтянуть слабые стороны и выжать максимум из того, что вы уже умеете.